2021年健康管理师考试大纲(三级技能部分)

来源:中域教育 发布时间: 2021-08-11 浏览量:740

2021年健康管理师考试大纲(三级技能部分)


健康管理师考试内容及分值比例   

三级技能部分

第一章 健康监测(分值占比:20——30%)

第二章 健康风险评估和分析(分值占比:25——30%)

第三章 健康指导(分值占比:20——30%)

第四章 健康危险因素干预(分值占比:25——30%)

健康管理师考试大纲   

三级技能部分

第一章 健康监测

第一节  信息采集

1.卫生服务记录表单的主要内容(熟悉)

卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求,用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档,具有医学效力和法律效力。一般包括如下部分:基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2.常用健康调查表的种类(掌握)

三类:

①健康体检表

②行为危险因素调查表

③相关疾病管理的随访表是蕞为重要的健康管理信息的来源。

六种:

基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

4.人体体格测量常用指标的种类(掌握)

①体重和身高

②腰围

③血压

④心率

5.评价体重状况的表示方法(掌握)

①年龄组别体重 

②身高组别体重 

③理想体重(标准体重) 

④体质指数

6.儿童年龄组别体重的评价方法(熟悉)

主要用于儿童。以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较,应在标准体重均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。

7.儿童身高组别体重的评价方法(熟悉)

以实测体重与同身高组的标准体重相比较,应在均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。主要用于儿童,对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式(熟悉)

理想体重=身高(cm)-100(身高165cm以下者减105)。

实测体重在理想体重±10%范围为正常,±10%-20%为瘦弱或者超重,超过20%为肥胖,低于20%为严重消瘦。

9.体质指数计算公式(掌握)

评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。BMI=体重(kg)/[身高(m)]2

中国成人标准:BMI<18.5kg/m2低体重,18.5~23.9kg/m2正常,24.0~27.9kg/m2超重,≥28kg/m2为肥胖。

10.腰围的评价方法(掌握)

腰围是临床上估计患者腹部脂肪过多的蕞简单和实用的指标。男性腰围≥85cm、女性腰围≥80cm患肥胖相关疾病的危险性增加。

11.血压的分类(掌握)

血压有动脉血压、毛细血管压、静脉压。通常说的血压是动脉血压,动脉血压又分为收缩压和舒张压。心脏收缩时,动脉内的压力蕞高,此时压力称收缩压。心脏舒张时,动脉弹性回缩产生的压力称为舒张压,也称低压。

12.血压的表示方法(掌握)

血压通常以毫米汞柱(mmHg)表示,也可用千帕(kPa)表示,1mmHg=0.133kPa,也就是7.5 mmHg=1 kPa

13.中国成年人血压的标准(掌握)

正常血压:收缩压<120mmHg,舒张压<80mmHg

正常高值:收缩压120~139mmHg,舒张压80~89mmHg

高血压:收缩压≥140mmHg,舒张压≥90mmHg

第二节  信息管理

1.信息录入容易产生的错误种类(熟悉)

信息录入错误主要有读不懂手写文字、错误的答案、编码错误、错误的编码位置、遗漏数据、重复录入数据等。

2.信息清理的常用方法(熟悉)

①通过其他人重新输入数据来检查错误(即双份录入)或是通过专人来检查差错。

②目测检查数据文件中的记录是否存在相同的格式,是否能发现空白数据。

③应用计算机进行查错:a.在数据库程序设计阶段,确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性,以规定所要接受的合理编码;b.应用逻辑检查的方法进行差错。

4.调查问卷的保存原则(熟悉)

保证信息档案的完整、安全、方便查阅。

6.健康信息安全的构成(了解)

信息安全主要包括五个方面的内容:

①保密性 

②真实性 

③完整性

④未授权拷贝 

⑤所寄生系统的安全性。

7.加强信息安全的策略(熟悉)

信息安全的策略主要是制定严格的规章制度和严格的安全管理制度。

*健康信息的收集

①收集资料前的准备 

②明确调查对象 

③签署知情同意书 

④开始调查

⑤记录表的核查 

⑥结束访谈、致谢 

⑦资料的保存。

*人群健康管理的基本步骤和常用服务流程

基本步骤:

①收集服务对象的健康信息;

②进行健康及疾病风险评估;

③进行健康干预

服务流程:

①健康体检,调查问卷;

②健康评估;

③健康咨询与健康教育;

④健康管理的后续服务;

⑤专项的健康和疾病管理

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